Semana #20

COEVALUACIÓN, HETEREOEVALUACIÓN Y AUTO EVALUACIÓN

nota:4.5

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase	x
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario	x
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases		x
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico	x
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase		x
6.      Asisto puntualmente a clase	x
7.      Cumplo los acuerdos de comportamiento y convivencia de la sala de informática		x
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos

semana#19

evaluación de periodo

semana#18

se realizo quiz practico sobre programacion y correccion

1.

inicio

a

mostrar "digite un numero"

leer a

si a mod2==0

mostrar"es par"

sino mostrar "no es par"

fin si 

fin

2.

inicio

a

mostrar "digite un numero"

leer a

si a>0

mostrar"es positivo"

sino mostrar "es negativo"❤️❤️

fin si 

fin

3.

inicio

a,m

mostrar "digite un numero"

leer a

mostrar "digite un numero"

leer m

si a mod3==0

hacer m=a**2

mostrar m

sino mostrar "no es multiplo de 3",a❤️❤️

fin si 

fin

4.

inicio

a,m

mostrar "digite un numero"

leer a

mostrar "digite un numero"

leer m

si a>m

hacer f=a/m

mostrar f

sino hacer n=m/a

mostrar n❤️❤️

fin si 

fin

5.

inicio

a,m,f,n

mostrar "digite un numero"

leer a

si a<0

hacer f=a*m

mostrar f

sino hacer n=a+m

mostrar n❤️❤️

fin si 

fin

Corrección examen Fila #3

inicio

m,f

mostrar "ingrese el mes en el que realizo su compra"

leer m

mostrar "ingrese el monto total de su compra"

leer f

si m=="oct" entonces

t=m-(m*0,5)

mostrar"su descuento es",t

sino mostrar f

fin si

fin

semana#17

1.inicio
t
mostrar "digite su edad"
lea t
si t>=18 entonces
     mostrar "es mayor de edad"
sino
     mostrar"es menor de edad"
fin si
fin

2.inicio
N1,N2,N3,r
escribir"digite su primera nota"
lea N1
escribir"digite su segunda nota"
lea N2
escribir"digite su tercera nota"
lea N3
r=(N1+N2+N3)/3
si r>=3 entonces
    mostrar "usted ha reprobado"
sino
   mostrar"usted ha aprobado"
finsi
fin

3.inicio
altura
mostrar"digite su altura"
lea altura
si altura<=150 entonces
     mostrar "persona de altura baja"
si altura <=170 entonces
     mostrar "persona de estatura media"
sino
    mostrar "persona alta"
fin si
fin

semana#16

Trabajo de emprendimiento

Logros:

-diferenciar los conceptos del estatus y rol

- valorar la importancia de los roles en un equipo

-evaluar las condiciones para el trabajo en equipo

 Saberes previos

1 en tu familia, ¿Qué responsabilidades tienes, diferentes a las de tu mama o tu papa?

R/ Estudiar, organizar casa

2 cuando trabajas en grupo,¿ que responsabilidades asumes? ¿ todos los miembros del grupo asumen el mismo tipo de responsabilidades y tareas?

R/ siempre reparto trabajos y si se debe llevar material de apoyo lo llevo 
no unos trabajan mas que otros pero si aportan ideas

competencias interpersonales

1 escribe en tu cuaderno que posiciones ocupas en tu familia y en el colegio y que roles se esperan de ti en cada una de estas

R/en mi casa la posición que ocupo es de hija,estudiante
en mi colegio la posición que ocupo es de estudiante,aprendiz,amiga

en mi casa el rol que esperan que desempeñe es de buena estudiantee buena hija y buen ser humano
en mi colegio el rol que esperan que desempeñe es de buena estudiante, responsable y que me forme y me deje formar como persona 

2 simultáneamente una persona puede cumplir varios roles ¿que roles cumple la señora que trabaja en la oficina?

R/ se espera que la señora que trabaja en la oficina sea de apoyo para su jefe y tenga todo en orden en su oficina y ayude siempre y pueda

mapa conceptual

  enlace

competencias interpersonales

1¿ cuales son los roles que te identifican?

R/ me identifico en los roles orientados a la acción mas especifico el implementador

2¿ de que manera puedes aprovechar tus roles para el trabajo en equipo? 

R/ puedo aportar ideas que ayuden a la resolución de problemas y creo que seria una buena mediadora  de comunicación entre ellos y uniendo cada habilidad de cada uno se lograría un buen trabajo

evaluación

1¿ se puede afirmar que un rol y un estatus es lo mismo?¿porque?

R/no por que un estatus es el lugar que ocupa un individuo en la estructura social,de acuerdo a los criterios de la misma sociedad y un rol son las funciones que se espera una persona cumpla deacuerdo a su estatus social 

2

3 

semana#15

1. inicio
escribir "ingrese su primer numero "
definir a como entero
              " ingrese su segundo numero"
definir b como entero
             "ingrese su tercer numero"
definir c como entero
              " ingrese su cuarto numero"
definir d como entero
definir m como entero
denifir s como entero

m=a+c
s=b+d   
escribir "el resultado es:",ms

fin

2. inicio
escribir "ingrese la medida de su cuadrado"
definir a como entero
definir m como entero
m=a*4
escribir " el area de su cuadrado es:", m
fin

3. inicio
escribir "ingrese la primera medida de su triangulo "
definir a como entero
              " ingrese su segunda medida"
definir b como entero
             "ingrese su tercera medida"
definir c como entero
definir d como entero
d=(a+b+c)/2
escribir "el area de su triangulo es:",d

4.  inicio
escribir "ingrese el radio de su circunferencia "
definir c como entero
definir d como entero
d=(3,14159265359)*c**2
escribir "el area de su circunferencia es:",d

diagramas de flujo

1.

2.

3.

4.